• Programa de Liderazgo e Innovación Educativa (PLIE): busca formar una nueva generación de directores educativos. Creemos que potenciar la transformación desde el rol directivo es transformar el liderazgo de las instituciones. Dado que ningún líder genera por sí solo un cambio sostenible y, al mismo tiempo, siendo conscientes de lo aislados que suelen estar en sus cargos, el programa apunta a crear comunidades de líderes sostenibles en el tiempo.

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• Programa de Liderazgo e Innovación Educativa con foco en Primera Infancia: en este trayecto formativo se acompaña a los equipos participantes a priorizar el pleno ejercicio de los derechos de la infancia como la disminución en las brechas de acceso y el acompañamiento en el desarrollo de las distintas etapas. Se pone especial énfasis en la atención al desarrollo integral de los niños, la intervención pedagógica, las alianzas con las familias, la comunidad y las instituciones que desde distintos ángulos se ocupan de la primera infancia.

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• Aprendizaje Basado en Proyectos: el programa permite que los estudiantes desarrollen capacidades a través de aprendizajes significativos, situándolos como verdaderos protagonistas del hecho educativo. La iniciativa brinda herramientas para que los docentes puedan impulsar junto a sus estudiantes proyectos con impacto en cada una de sus comunidades.

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• Liderar la alfabetización inicial: contribuye al fortalecimiento de las capacidades docentes y de las escuelas. Este programa asume el enfoque de la “Ciencia de la Lectura" en el marco de la investigación más reciente y busca empoderar a docentes y sus directores para que trabajen de forma conjunta, impulsa el desarrollo de proyectos institucionales con foco en la alfabetización, el hábito de la práctica reflexiva contrastada con las evidencias científicas, y el consenso sobre criterios de buenas prácticas.
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• Estudio de innovación: se ideó con el objetivo de generar un entorno de aprendizaje colaborativo para que los docentes puedan experimentar diferentes herramientas tecnológicas en un ambiente de confianza y sin miedo al error, promoviendo su uso significativo y creativo en la escuela. El proyecto se estructura en base a una serie de sesiones de innovación. Cada sesión es dinámica, personalizada, y se implementa fácilmente en las escuelas.
   

• Aventura pedagógica:  vividas en medio de la naturaleza, alterna espacios de reflexión, escucha, diálogo, intercambio y cocreación. Se comparten aprendizajes y vivencias entre colegas buscando resignificar teorías, actualizar competencias profesionales y reconocer estrategias y herramientas para provocar un cambio. Las jornadas tienen como concepto central que se puede enseñar y aprender distinto, posicionando a los docentes como actores fundamentales en brindar a los estudiantes nuevas y mejores formas de aprender.